Gemeindekindergarten/-krabbelstube St. Radegund in OÖ

Das sind Wir

ICH + DU = WIR

Wir wollen den Kindern einen Ort bieten, an dem sie ihren Interessen und Themen ausreichend nachgehen können und neuen spannenden Herausforderungen in einer Gemeinschaft begegnen. Ein Platz zum Wohlfühlen, Lernen und Leben.

Unsere Bildungseinrichtung

Unser Kindergarten/Krabbelstube liegt im Ortskern der Gemeinde St. Radegund in Oberösterreich, gleich neben der Volksschule und der Gemeinde. In Zusammenarbeit mit den Familien ist es unsere gemeinsame Aufgabe für das Wohl des Kindes zu sorgen und auf dessen Bedürfnisse, Themen und Interessen zu achten und diese wahrzunehmen. Unser Kindergarten besteht aktuell aus 2 Kindergartengruppen und 1 Krabbelstubengruppe.

Unsere Gruppen

Grüne Gruppe - Integrationsgruppe

Gruppenführende Kindergartenpädagogin: Bettina Schnitzinger
Pädagogin für Integration: Hannah Schnitzinger
Pädagogische Assistenzkraft: Elisabeth Wengler

Gelbe Gruppe - alterserweiterte Gruppe mit Kindern im volksschulpflichtigen Alter

Gruppenführende Kindergartenpädagogin: Andrea Neubauer
Zusatzpädagogin (am Nachmittag): Doris Wengler
Pädagogische Assistenzkraft: Katharina Priller

Blaue Gruppe - Krabbelstube

Gruppenführende Elementarpädagogin: Doris Wengler
Pädagogische Assistenzkraft: Margit Brandstätter

Weiteres Personal:
Aushilfe: Gerlinde Schwaighofer
Busbegleiterin: Heidi Mairhofer

Unsere Schwerpunkte

Gefühle und Emotionen (KIGA + KBST)
Das Begleiten von Emotionen und Gefühlen ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Arbeit. Wir versuchen die Kinder dabei zu unterstützen ihre Gefühle sowie ihre Bedürfnisse sprachlich oder auf andere Art und Weise ausdrücken zu können.

Sensorische Integration (KIGA + KBST)
"Wer hohe Türme bauen will, muss lange beim Fundament verweilen." Anton Bruckner
Sensorische Integration meint die Verarbeitung sinnlicher Eindrücke und das anschließende Verarbeiten und darauf reagieren. Wir bieten den Kinder viele verschiedene Angebote zur Wahrnehmung an.

Selbständigkeit (KIGA + KBST)
In unserer Einrichtung achten wir nicht nur in Situationen wie Anziehen, Hände waschen usw. auf die Selbständigkeit, sondern vor allem auch im Alltag, wenn es darum geht, die Kinder dabei zu unterstützen selbständig Problemlösungsstrategien zu entwickeln, Konflikte zu bewältigen oder sich alleine mit Spielmaterialien zu beschäftigen.

Kommunikation (KIGA + KBST)
In unserem Kindergarten/Krabbelstube sehen wir Sprache und Kommunikation als Basis für viele Bildungssituationen und für soziale Beziehungen. Dabei ist wichtig: "Kindliche Ausdrucksformen sind vielfältig. Diese Vielfalt braucht Wertschätzung."

Alltag (KIGA + KBST)
"Wir können Kinder nicht auf alles vorbereiten. Aber wir können sie darauf vorbereiten, mit unvorbereiteten Situationen umzugehen." Beate Dapper
Im Alltag finden viele Bildungssituationen statt, in denen vom Kind Kompetenzen erworben werden, die es für das spätere Leben oder das Zusammenleben in einer Gemeinschaft benötigt.

Geschlechtssensibilität (KIGA + KBST)
In unserer Einrichtung ist uns wichtig, dass sich jedes Kind ohne Einschränkungen in jedem Themenbereich und in jeder Stärke weiterentwickeln kann. Wir achten darauf keine geschlechtsspezifischen Vorurteile an die Kinder weiterzugeben oder sie in eine bestimmte Rolle zu drängen.

Natur (KIGA + KBST)
Die Natur bietet viele Förderungen in den unterschiedlichsten Bereichen. Durch regelmäßige Stunden in unserem Garten, Spaziergänge oder Ausflüge in den Wald setzen wir dieses Thema in unserer Einrichtung um.

Kreativität (KIGA + KBST)
Kreativität lässt sich in ästhetische (schöpferisches Gestalten, unterschiedliche Erfahrungen mit Materialien, ...) und pragmatische Kreativität (Ideen zur Konfliktbewältigung, Problemlösungsstrategien, ...) unterscheiden. Wir achten darauf, eine gute Balance zwischen der klassischen "Schablonenarbeit" und dem kreativen Gestalten zu schaffen.

Veränderungen und neue Wege (KIGA + KBST)
"Wer immer mit der Masse schwimmt, muss sich nicht wundern, wenn man nicht da ankommt, wo man eigentlich hin will."In den letzten Jahren haben wir uns viel damit beschäftigt, welche Werte wir im Kindergarten vertreten und welche Angebote, Feste, Haltungen usw. neu überdacht oder verändert werden können oder müssen. Uns ist es wichtig bestimmte Einstellungen oder Vorgehensweisen zu hinterfragen und gegebenenfalls zu verändern.

Elementare Spielhandlungen (KIGA + KBST)
"Jedes Kind ist anders - und doch gleichen sich die Dinge, die Kinder tun."Zu elementaren Spielhandlungen zählen zum Beispiel: den Fall der Dinge untersuchen, Dinge schieben und ziehen, transportieren, sortieren, schütten, ... . Wir versuchen den Kindern sowohl im freien Spiel, als auch bei angeleiteten Impulsen oder Angeboten diese Handlungen zu ermöglichen und sie bei ihren individuellen Prozessen zu unterstützen.

Pflege (KIGA + KBST)
Zu Pflegesituationen zählen Wickelsituationen, Toilettensituationen, Jausensituationen, Mittagessen, Nase putzen und vieles mehr im Alltag. Dabei ist uns wichtig, die Kinder in die Tätigkeiten einzubeziehen und die einzelnen Schritte sprachlich zu begleiten. Dadurch werden aus Pflegesituationen Beziehungssituationen im Alltag.

Offenes Haus (KIGA)
In unserem Kindergarten arbeiten wir in einem teiloffenen Haus. Nach der gemeinsamen Jause werden die Türen der beiden Gruppen und verschiedener anderer Räume geöffnet, wodurch die Kinder ihren Spielraum selbst bestimmen können.

Motopädagogik (KIGA)
Bei uns werden regelmäßig motopädagogische Stunden (bei den Kindern bekannt als "Motostunde") angeboten. Dies sind keine alltäglichen Bewegungsstunden, sondern Stunden zur Begleitung und Förderung der (Persönlichkeits)entwicklung der Kinder über die Bewegung.

Mikrotransitionen (KBST)
Während des Alltages in einer Krabbelstube passieren unendlich viele kleine Übergänge während des Tages (Übergang in andere Räume, Übergang in ein anderes Spiel, Übergang von Zuhause in die Krabbelstube, Übergang vom Spiel in eine Pflegesituation, Übergang von der Gruppe in die Garderobe uvm.). Da auch diese kleinen Übergänge für die Kinder eine große Herausforderung darstellen, werden sie von uns versprachlicht, begleitet und unterstützt.

Unser Tagesablauf

Wir wickeln nach Bedarf und einmal vor dem Mittagessen. Die Zeiten und Aktivitäten werden jeden Tag an die Bedürfnisse und Interessen der Kinder angepasst und können demnach von Tag zu Tag ein wenig variieren.

Wichtiges und Downloads

Kontakt

Kindergarten- und Krabbenstubenleiterin in St. Radegund in OÖ

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